Red de Formación
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La CSA y La Formación Profesional
La CSA, reafirma el enfoque integral de la educación, articulando la educación sindical con la formación profesional y la educación formal. Llama la atención a que la educación no puede ser vista como una mercancía sujeta a las leyes del mercado del capitalismo, sino como UN DERECHO HUMANO FUNDAMENTAL de todos/as los/as ciudadanos, reafirmando la dimensión socio-política de la formación.
Afirma que la formación profesional y técnica debe responder a las estrategias de desarrollo integral de nuestras sociedades y plantea que es clave favorecer una participación sindical de calidad y preparada para desarrollar capacidad de propuesta y de incidencia; el desafío es construir plataformas y buscar estrategias que nos permitan una mayor incidencia y cobertura universal (I Congreso, 2008 No. 30 de la Resolución sobre formación y educación).
La FP se vincula con el desarrollo integral y sustentable (II Congreso, numeral 3 de la Resolución 7); rechazamos cualquier enfoque mercantil e instrumental de la formación profesional que tienda a estrategias para formar máquinas para el mercado de trabajo.
Uno de los grandes desafíos de la formación profesional, es asegurar una formación de calidad y con valores, donde el sujeto que aprende se cualifica y se empodera para desarrollar un trabajo decente. De esta manera, la formación profesional crea las condiciones para tener mejores oportunidades de empleo y para lograr un desarrollo humano integral.
La Red Sindical de Formación Profesional-CSA
Perfil
Se trata de un grupo técnico- consultivo, para el intercambio de experiencias y la formulación de contenidos teóricos sobre FP y propuestas a ser elevadas a los órganos de dirección de la CSA, a través de la Secretaría de Política Sindical y Educación.
Propósito
Intercambio de experiencia, dar seguimiento y permanencia a la reflexión conceptual sobre FP en las Américas, generando insumos para el posicionamiento de la CSA a través de sus órganos directivos, sobre los diferentes aspectos de la FP.
Operatividad
Será un espacio dinamizado desde la secretaría de política sindical y educación de la CSA. Funciona de manera horizontal entre sus miembros, con una dimensión virtual de manera regular; esporádicamente y según posibilidades logísticas, se realizarán encuentros presenciales, cuando sea necesario y viable.
Contará con apoyo técnico del programa de educación de la CSA y se vincula con Cinterfor como organismo especializado en FP, para profundizar la reflexión a partir de insumos que ésta instancia genera y con ACTRAV para vincular el tema de la FP a toda la acción de asistencia técnica a los trabajadores y trabajadoras.
Composición
Representantes sindicales en los ORGANISMOS e IFP (sindicales, bi o tripartitos) de las organizaciones afiliadas y fraternas de la CSA; responsables de la formación sindical que estén comprometidos con el tema de la FP; especialistas sindicales sobre el tema de FP; responderá al Secretariado y Consejo Ejecutivo de la CSA.
Lineas de Acción (LIMA 2017)
- Establecer líneas base para reconocer los diferentes niveles de las personas de la Red y equilibrar (generar manuales de acceso)
- Mapa para el contexto de cada país
- Construir planes estratégicos de acción y discusión (Metodología de trabajo, agenda)
- Diferenciar escenarios conceptuales/intercambio de experiencias y aplicación en contexto específicos
- Construcción de mecanismos de seguimiento
- Establecer reuniones periódicas virtuales
- Transversalizar y visibilizar: Equidad de género, jóvenes, indígenas, migrantes, medio ambiente
- Priorizar núcleos temáticos
- Sistematizar pensamiento y conocimiento
- Se requieren coordinadores de temas, que permitan establecer los temas de discusión
- Triangular los vínculos de la formación técnica y la información
- Bases informáticas y establecer una biblioteca virtual de documentos
- Sumar las estrategias técnicas con los saberes sindicales
- Gaceta de formación profesional (Revista electrónica)
- Sostener las plataformas de formación para apoyarnos en las herramientas ya adquiridas (modificándolas con los objetivos de las Red)
Tareas Iniciales
Intercambio de experiencias, sistematización, retroalimentación de visiones, divulgación de información generada, formulaciones teóricas para el posicionamiento sobre FP, por los órganos políticos de CSA
ANTECEDENTES DE LAS REDES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Con el apoyo de Cinterfor, se ha venido dando la conformación de Redes de formación técnica y profesional en el ámbito tripartito o de experticias. Algunas han funcionado y otras solo existen formalmente:
Red institucional: Aporta en la construcción colectiva de conocimiento, el intercambio de recursos tecnológicos y el fortalecimiento de las capacidades existentes en los países.
Red de certificación de competencias: Con el objetivo de compartir el conocimiento de todas las instituciones participantes en materia de certificaciones.
Red de Institutos de Formación Profesional de Centroamérica, Panamá y República Dominicana (RedIFP): Busca estimular el fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas en el quehacer de la formación técnico profesional en la región, promover la formación del personal técnico, docente y de administración de las instituciones que participan, consolidar y fortalecer la tecnología, metodologías, programas de capacitación y material didáctico que se utilizan en los procesos de formación y capacitación técnica.
Me encantaría conocer sobre los cursos